menu ZJOJ
account_circle 请登录
home
首页
book
题目
apps
分类
play_circle_outline
状态
assessment
竞赛
assignment
作业
equalizer
排名
assignment_ind
登录
person_add
注册
1573: 毕业季
时间限制:1.000s
内存限制:128MB

题目描述

“叮铃铃铃”,随着高考最后一科结考铃声的敲响,三年青春时光顿时凝固于此刻。毕业的欣喜怎敌那离别的不舍,憧憬着未来仍毋忘逝去的歌。一千多个日夜的欢笑和泪水,全凝聚在毕业晚会上,相信,这一定是一生最难忘的时刻!

彩排了一次,老师不太满意。当然啦,取每位同学的号数来找最大公约数显然不太合理。于是老师给每位同学评了一个能力值。于是现在问题变为,从 lns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">n 个学生中挑出 lns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">k 个人使得他们的默契程度(即能力值的最大公约数)最大。但因为节目太多了,而且每个节目需要的人数又不知道。老师想要知道所有情况下能达到的最大默契程度是多少。这下子更麻烦了,还是交给你吧~

PS:一个数的最大公约数即本身。


输入格式

第一行一个正整数 lns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">n

第二行为 lns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">n 个空格隔开的正整数,表示每个学生的能力值。

输出格式

总共 lns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">n 行,第 lns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">i 行为 lns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">k=i 情况下的最大默契程度。

样例输入 content_copy

4
1 2 3 4

样例输出 content_copy

4
2
1
1

提示/说明

【数据范围】

记输入数据中能力值的最大值为 lns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">\textit{inf}

  • 对于 lns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">20\% 的数据,lns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">n \leq 5lns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">\textit{inf}\leq 10^3
  • 对于另 lns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">30\% 的数据,lns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">n \leq 100lns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">\textit{inf} \leq 10
  • 对于 lns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">100\% 的数据,lns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">n \leq 10^4lns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML">\textit{inf} \leq 10^6

分类